「BETTER TOGETHER 同创．童乐」教育节 2022

因应学期调整，今年暑假仅有两个多星期，家长该如何充分善用这段时间，让小朋友享受玩乐之余亦有所得着？今年创意教育项目 PMQ Seed 在香港特别行政区政府「创意香港」赞助下继续出发，并以「BETTER TOGETHER 同创．童乐」为题举行连串活动，当中两大焦点活动「教育节」与「小小夏令营」将于 8月 13 日起同步展开。

团队以设计思维为本、「游戏」为引，精心策划出一系列讲求「合作」的创意活动，让小朋友透过各种亲身体验，学习团队精神，同时激发同理心及解难才能，更重要的是，让小朋友彼此拉近距离，结识志同道合的好友伴，于现实生活中相连结，实践「一起探索」、「一起玩乐」、「一起成长」。

PMQ Seed 多年来以「设计思维」与「同理心」策划各项活动，与家长及教育工作者同行，期望成为小朋友学习的推动者。今年 PMQ Seed 继续伙拍多个创意设计团队，以小朋友的现况及需要，设计适合他们的暑期活动。其中「BETTER TOGETHER 同创．童乐 教育节」的场内设计以音乐剧《绿野仙踪》的主题曲《Over the Rainbow》为灵感—主人翁 Dorothy 被困于小城镇中，内心却十分渴望往外闯，探寻彩虹之乡，策展团队小市山设计把梦幻国带到 PMQ 元创方，把场内划分成七种颜色的游戏区，巧妙地把「合作」的七大要素：观察、协商、信任、沟通、共创、聆听及合群以游戏重新演绎，让小朋友步进各具特色的创意世界，透过体验触碰心灵，逐步开啓同理心，学习以他人的视野看世界，从中感受「合作」的力量。

场内游戏区，以彩虹七色作区分，每个游戏装置均盛载着一个重要的合作要素，因此所有游戏都必须由两人或以上方能完成，小朋友可与家人、朋友，或是新友伴组成队伍，合力完成全部挑战，把彩虹七色再次集合，绽放耀眼的光。


<span style="display:none"> </span>「齐滚球」(观察)［红色］
木迷宫内有一个小球，两至四位组员需要各自手执木迷宫的一角，通过摆动木迷宫去推动球体前进，途中设有小陷阱，过程中组员间只能用眼神及动作交流，而不能说话，却要把小球安全地送到终点！活动将考验组员间的默契和细致入微的观察力。


「同进退」(协商)［橙色］
游戏分成两小队，透过摘骰决定哪一队前进，从而获得最多的点数。过程中队员需学懂与他人协商，表达自己想法的同时，更需学会适时妥协，以团队胜利为最终目标！


「『字』信心」(信任)［黄色］
以两人或以上为一队，其中一位队员负责在字母堆中找出适用的字母，串成生字，然后把该组字母传给另一队员，另一队员根据收到的字母拼出一个生字，期间不能以言语或动作与队员沟通。过程中只要时刻信任队友，便会发现游戏并非如预期般困难！


「齐跨过」(沟通)［绿色］
游戏中每位队员需要手牵手，合力避开铃铛，一同穿过蜘蛛网阵！过程中请多作沟通，让队员彼此的思路与动作能达致同步，便能轻易过关！


「听三关」(聆听)［蓝色］
每组派出一位组员，需要蒙眼进行游戏，其他组员可利用言语作指令，引导蒙眼者绕过高椅，将三个交叉放在连成一线的位置，尤如蒙眼过三关。懂得细心聆听队友的指令，并作出相应配合，此举将会是致胜关键！


上：「齐筑桥」(共创)［靛色］
团队需要于限时内，合力利用积木砌出一条能够跨过地面障碍物的桥，是时候发挥共创力量，解决面前的难关吧！

下：「齐齐叠」(沟通)［紫色］
游戏中组员需要合力从层层叠中抽出条子，然后冷静地将其叠高，活动讲求组员间的合拍度，需要良好的沟通方能成功，赶快与组员好好商量如何叠起前所未有的新高度！

除此之外，埸内亦设有自由探索专区 — 一齐玩（合群），让小朋友能够于宽阔空间中自由组队，利用各种简单道具如彩虹布、呼拉圈、浮条及跳绳等，尽情发挥无穷创意，创出属于自己的新游戏，并邀请他人参与其中，与新朋友一起分享快乐。

每当小朋友组队来访「BETTER TOGETHER 同创．童乐 教育节」时，将会获得「合作 PASSPORT」，小队在各游戏区完成任务后，将会根据其表现获得分数，凡完成所有游戏并累积指定积分，即可换领纪念品乙份及七色彩虹贴纸。集合众人的力量，把缤纷色彩的彩虹贴纸贴于展板上，把彩虹重现眼前。

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活动及工作坊 (所有均已满额)
报名：https://bit.ly/3df0BNG

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点线面王国工作坊
游戏王国被施了魔法而失去色彩和欢乐！为了拯救游戏王国，参加的小朋友将以同理心出发，合力建构具「个性」及「感受」的国度，并从游戏当中找回「童」理心。

活动第一部分是艺术环节：从点、线、面中，学习如何建构「童理游戏」。「点」代表停顿，小朋友在停顿中观察自己的感受，并学习如何把感受描绘出来；「线」代表可活动的路径，小朋友在线上游走流动；「面」代表共同创作的空间，小朋友可以在此互动交流。导师透过表达艺术整合「点」、「线」、「面」，刺激孩子的情感表达能力及想像力，并学习共同创作及互相帮助。

活动第二部分是游戏环节：小朋友通过参与不同的传统游戏，学习身体律动。然后，导师会引导小朋友，融入第一部分共同创作的「童理游戏」，一起享受创作成果， 乐在其中！

而家长则会在另一空间同步参与艺术及游戏环节。在心理学家及华德福导师的引导下，家长学习如何透过和孩子玩乐的过程中，从儿童的角度观看世界，认识小朋友心理的同时，也学习觉察小朋友的个性。